Aplicación del Método Heurístico en la resolución de problemas matemáticos en el segundo año de la Educación Media del Colegio Nacional Agustín F. de Pinedo, Año 2017

Darío Enrique Peña Espínola

Resumen


Esta investigación presenta como tema, la enseñanza de las matemáticas, concretamente, la  aplicación del método heurístico en la resolución de problemas matemáticos en el segundo curso de la Educación Media del Colegio Nacional Agustín F. de Pinedo, año 2017,  el estudio se realizó en la ciudad de Concepción, República del Paraguay,  sus hallazgos dan cuenta que,  los estudiantes, aplican la metodología heurística en la resolución de problemas, en cambio, no completan todos los pasos necesarios, así, en la primera dimensión comprensión del problema, el proceso menos realizado es la construcción de  gráficos que ayuden a un mejor discernimiento  del problema, para la segunda dimensión diseño de un plan, las mayores dificultades estriban en la falta de relación del problema con situaciones parecidas, como también el hecho de organizar los datos en gráficos o figuras, en la dimensión ejecución del plan, el tramo que los estudiantes no suelen considerar es la verificación de que los pasos seguidos sean los correctos, finalmente en la dimensión evaluación del plan, los principales inconvenientes presentados se encuentran en la comprobación de los resultados obtenidos y en la conexión del problema original con  otros contextos. Al trabajar con dos grupos se percibe, que el que recibe entrenamiento adquiere las destrezas necesarias para completar los pasos del método de Polya y con ello mejor desempeño en la resolución de problemas matemáticos.

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